Hình dạng dễ nhận biết và âm thanh đặc trưng khiến chúng phù hợp cho hầu hết mọi bài học.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc. Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Sở thích game của mỗi trẻ khác nhau. Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng.
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ. Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.
Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm. Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm. Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản. Cho ăn và dọn dẹp theo lịch tạo thói quen, dù cần nhắc rằng đây chỉ là mô phỏng chứ không thay được vật nuôi thật.
Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án. Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt.
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn. Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể. Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.
Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt. Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng. Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay. Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ.
Nhất quán giữa những người chăm sóc là điều kiện then chốt. Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn. Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ. Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm. Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ. Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua. Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.
Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối. Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt. Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác. Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt.
Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục. Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở. Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua. Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác.
09-11
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
09-11
Giữ ba giây hoặc trả lời một phép tính đơn giản là cách phổ biến để ngăn trẻ vào nhầm phần dành cho phụ huynh.
09-11
Sunday
09-11
