Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm.

Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn.

Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại.

Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt.

Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra.

Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.

Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi.

Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ.

Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.

Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ.

Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.

Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa.

Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt.

Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.

Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.

Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.

Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi.

Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo.

Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.

Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ.

Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.

Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ.

Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm.

Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó.

Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng.

Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.

Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.

Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.

Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.

Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.

Nhất quán giữa những người chăm sóc là điều kiện then chốt.

Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.

Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.

Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.

Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng.